Spójna ścieżka rozwoju

Po co nam wspólnota?

Kiedy dziś patrzymy na korytarze Cambridge Academy, gwar w Liceum Jagiellońskim i skupienie studentów na zajęciach w Akademii Jagiellońskiej, widzimy jedno: drogę, która miała sens.  Zaczynaliśmy od przekonania, że edukacja jest relacją — miejscem spotkania ludzi, wartości i odpowiedzialności. I że można ją ułożyć tak, by od pierwszych lat nauki aż po studia dorastać w tym samym duchu.

Skąd wyszliśmy

Zanim powstały kolejne inicjatywy, było w nas pragnienie, by tworzyć szkoły, w których Prawda, Dobro i Piękno nie są hasłem na ścianie, lecz codzienną praktyką. Gdy otwieraliśmy uczelnię — dziś Akademię Jagiellońską w Toruniu — wiedzieliśmy, że musi być miejscem, które łączy tradycję uniwersytecką z nowoczesnością i uczy odwagi myślenia. Uczelnia działa nieprzerwanie od 2003 roku jako niepubliczna szkoła wyższa w sercu toruńskiej starówki; to tu dojrzewała wizja, że ekosystem musi obejmować całą ścieżkę rozwoju człowieka — nie tylko studia.

Z czasem dołączyło Liceum Jagiellońskie — szkoła, która miała przygotowywać do matury, ale przede wszystkim uczyć życia: samodzielności, odpowiedzialności, służby. Dziś liceum rozwija m.in. klasę dwujęzyczną i programy formacyjne, zostając „domem treningowym” dla młodych liderów.

Najmłodszą częścią drogi została Cambridge Academy — szkoła podstawowa stworzona z inicjatywy rodziców, którzy zapragnęli dla swoich dzieci edukacji nowoczesnej, ale zakorzenionej w wartościach. To tutaj uczymy, że nie dzwonek, a wspólne tempo wyznacza cel; że ciekawość dziecka jest kapitałem, a nie przeszkodą.

Dlaczego „wspólnota”

W otwarciu roku akademickiego przypomnieliśmy, że uniwersytet zrodził się jako wspólnota — „poszukująca Prawdy, Dobra i Piękna” — i że taka ma być nasza codzienność: Akademia, Liceum i Cambridge Academy jako jedno środowisko wartości i wymagań. Ten akcent wybrzmiał mocno w słowach rektor, które przywołaliśmy także w naszym magazynie — stały się osią nowej odsłony „Wspólnoty Jagiellońskiej”.

W tym samym numerze opowiedzieliśmy, jak rozumiemy „kosmiczne perspektywy”: nie tylko jako kierunek studiów inżynierskich (lotnictwo), ale jako horyzont wychowania — szeroki, odważny, globalny, a zarazem trzeźwy. Chcemy, by nasi absolwenci umieli wchodzić w świat bez zawrotów głowy od sukcesu — z kompetencją i charakterem.

Jak rozwijał się ekosystem

• Akademia kładła fundament: programy od administracji i pedagogiki po inżynierię, badania i kongresy pedagogiki chrześcijańskiej, których tegoroczny motyw — „Jak zerwać cyfrową smycz?” — to nie efekt mody, lecz pedagogiczna odpowiedź na realne kryzysy uwagi, relacji i tożsamości. Zaprosiliśmy praktyków i badaczy, by z uczciwością zmierzyć się z wyzwaniami „epoki klikalności”.

• Liceum uczyło przywództwa przez odpowiedzialność, nie przez hasła. Jagiellońska Szkoła Liderów to nie „kurs charyzmy”, ale szkoła charakteru: praca zespołowa, etykieta, wystąpienia publiczne, prowadzenie projektów. Lider to dla nas ktoś, kto potrafi służyć.

• Cambridge Academy przypominała, że początek jest wszystkim: klimat bezpieczeństwa, relacje, praca w rytmie sensu, bliskość rodziców. Ta szkoła powstała z rodzicielskiego pragnienia — i do dziś można to wyczuć na korytarzach Cambridge Academy

Rozwój nigdy nie był dla nas sprintem instytucjonalnym. To raczej sztafeta pokoleń: pierwszoklasista z Cambridge Academy, licealista uczący się odpowiedzialności i student, który który naprawdę szuka sensu.

Po co nam magazyn i newsletter

„Wspólnota Jagiellońska” jest dla nas pamiętnikiem i zwierciadłem. Pamiętnikiem — bo zapisuje kim jesteśmy i dokąd zmierzamy; zwierciadłem — bo pozwala sprawdzić, czy to, co mówimy, zgadza się z tym, jak żyjemy. W tym wydaniu znalazły się zarówno relacje z inauguracji szkół, jak i zaproszenia do działania: rekrutacja w liceum (otwarta przez cały rok), oferta dla studentów i absolwentów, stypendia i zniżki — wszystko po to, by nikt, kto szuka dla siebie miejsca, nie stał samotnie w drzwiach.

Co dalej

Nie chcemy „rosnąć dla wzrostu”. Chcemy słuchać ludzi, których Bóg, życie i miasto stawiają na naszej drodze. Chcemy uczyć kompetencji przyszłości — od inżynierii i nowych technologii po zarządzanie i pedagogikę — nie gubiąc prostych słów, które ratują człowieka w czasach zamętu: prawda, dobro, piękno, wierność, odpowiedzialność.

—

Jeżeli chcesz towarzyszyć nam bliżej — pobierz aktualny numer „Wspólnoty Jagiellońskiej”, zasubskrybuj newsletter, by otrzymywać kolejne wydania oraz zaproszenia na wydarzenia w naszych szkołach.

I jeszcze jedno 🙂

Wspólnota to nie idea. To my — ludzie.

Gdy otwieramy nasz magazyn, widzimy siebie nawzajem: twarze uczniów, nauczycieli, studentów, rodziców i przyjaciół.
Słyszymy nasze głosy, czujemy odpowiedzialność, która nas łączy.

I wtedy wiemy, dlaczego mówimy: „Tworzymy nowe perspektywy” — nie tylko w nazwach kierunków i projektów, ale w ludzkich sercach.

Bo przyszłość się nie dzieje. Przyszłość się wychowuje.